A fisicalização e o gestus no ensino de teatro para crianças e adolescentes: articulando conceitos artísticos e pedagógicos

Davi de Oliveira Pinto

Davi de Oliveira Pinto Universidade Federal de Minas Gerais

Resumo

A partir de uma aplicação prática das proposições da Profa. Dra. Ingrid Koudela sobre a abordagem do ensino de teatro para crianças e adolescentes baseado na Peça Didática Brechtiana e no Jogo Teatral Spoliniano, é possível discutir a articulação pedagógica dos conceitos fisicalização (Viola Spolin) e gestus (Bertolt Brecht): nessa perspectiva, o gesto teatral é tomado em suas possibilidades expressivas e em suas potencialidades como signo construtor de um discurso crítico. A reflexão procedida aponta para a necessidade renovada de uma fundamentação teórica consistente para a prática pedagógica do teatro.

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