Por uma pedagogia dramática do corpo: jogo e encenação

Resumo

Observando o caráter eminentemente corporal das artes cênicas e partindo de uma abordagem estética do ensino de teatro no Brasil, esse estudo enfatiza o jogo e a encenação como possibilidades de práticas metodológicas para um aprendizado cênico. Conduzir um processo através de jogos constitui uma importante prática educativa em teatro, pois mobiliza o corpo como elemento pedagógico do fenômeno teatral. A encenação também se constitui como elemento de valor pedagógico na medida em que a aprendizagem dos processos cênicos articula diferentes conhecimentos artísticos como a música, a dança, a literatura e as artes visuais, em diálogo com as corporeidades envolvidas no processo.