GINÁSTICA & JOGO ENTRE OS PRIMEIROS ALUNOS DE COPEAU

Resumo

Os esforços de Jacques Copeau para a renovação do teatro no século XX têm produzido análises de estudiosos em vários campos da atividade dramática. Pouco estudada, porém, tem sido a contribuição das crianças para a sua primeira tentativa (1915-1916) de uma formação de ator/atriz, preâmbulo que levou à criação da Escola do Vieux-Colombier (1920-1924). Este artigo aborda a questão. Apresenta alguns elementos da prática copeliana bem como princípios norteadores de sua obra (a importância da improvisação; a busca de personagens fixas; a procura do movimento pessoal; a recusa de partir de um movimento corporal prefixado; a superação do realismo; a luta contra o cabotinismo). Inspirado na pesquisa de Dalcroze — e auxiliado por Suzanne Bing —, entre ginástica e jogo Copeau constrói o seu método.