A formação de dramaturgos no Brasil
Resumo
Este trabalho apresenta uma primeira reflexão a respeito da minha pesquisa de doutorado em andamento. Trata-se de um estudo sobre a formação de novos dramaturgos a partir de experiências em processos colaborativos que foram realizados por grupos de teatro em todo o território nacional desde a década de 1990. A possibilidade de experimentar em sala de ensaio fomentou a aprendizagem de uma geração de dramaturgos que, dada as características polifônicas do processo colaborativo, tornou sua escrita mais próxima da cena. O trabalho do dramaturgo em processos colaborativos preencheu, por vezes, a lacuna deixada pela falta de escolas de formação em dramaturgia no Brasil.Referências
ARY, Rafael. A função dramaturgia no processo colaborativo. Dissertação de
Mestrado em Artes. Instituto de Artes. Universidade Estadual de Campinas. Campinas, 2011.
NICOLETE, Adelia Maria. Da cena ao texto: dramaturgia em processo colaborativo. Dissertação de Mestrado em Artes Cênicas. Escola de Comunicações e Artes. Universidade de São Paulo. São Paulo, 2005.
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SANTANA, Mario Alberto de. A cena e a atuação como depoimento estético do ator criador nos espetáculos A Cruzada das Crianças e Apocalipse 1,11. Tese de Doutorado em Artes Cênicas. Escola de Comunicações e Artes. Universidade de São Paulo. São Paulo, 2003.
