Novos rumos para o ensino do teatro: Reflexão sobre currículo e cena contemporânea

Marina Marcondes Machado

Marina Marcondes Machado Universidade Federal de Minas Gerais

Resumo

Este texto apresenta uma reflexão sobre currículo, ensino do teatro e cena
contemporânea. A partir da interface entre educação e fenomenologia, a
autora contribui para o debate acerca do currículo por meio de uma leitura
possível da “infância” e do “ensino de arte” – leitura que revela a necessidade
de novos rumos educacionais, na direção das linguagens artísticas híbridas e
dos questionamentos das fronteiras entre as artes, para ensinar teatro na
chave contemporânea.

Referências

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