O EXERCÍCIO TEATRAL DA MÁSCARA NEUTRA COM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO DO CAP/UFRJ
Resumo
Desde 2011, a presente pesquisa se desenvolve dentro do Projeto FazendoGênero do Setor Curricular de Artes Cênicas do CAp/UFRJ e ocupa-se da
aplicação e da análise de exercícios utilizando a Máscara Neutra como
referência para uma reflexão sobre o corpo do aluno em cena. Baseia-se
fundamentalmente na pedagogia de ator estabelecida por Jacques Lecoq
passando por outros conceitos afins, tais como "presença", "estado neutro",
"corpo dilatado" e "pré-expressividade”. Acredita-se que com esta experiência
seja possível ao aluno de ensino médio compreender melhor a ideia do corpo
como veículo de expressão cênica. Além disso observa-se que neste processo
o adolescente muitas vezes depara-se com aspectos singulares e inusitados de
si mesmo , o que pode refletir no percurso de construção de sua identidade.
Referências
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