Ateliê Coreográfico: as diferentes contracondutas

Resumo

A pesquisa relata um recorte da tese Ateliê Coreográfico: a contraconduta
como criação no ensino superior de dança. Ela parte da prática docente da
pesquisadora, que ministra um componente curricular intitulado Ateliê
Coreográfico no qual os alunos são instigados a se desafiarem a fazer algo
diferente do que estão acostumados. Nesse sentido, os alunos são estimulados
para a contraconduta da criação, ao contrário da disciplina da técnica. Para
problematizar a constituição do sujeito da dança no ensino superior
contemporâneo é proposto, neste recorte, discutir que modos de
contracondutas são possíveis em um componente curricular de criação
coreográfica. Neste texto destacam-se contracondutas históricas. A ideia é
levantar e multiplicar relações possíveis entre criação, ensino superior,
constituição de si (cuidado de si) e jogos de verdade. A pesquisa é de
abordagem focaultiana e segue outros autores da mesma linha de
pensamento.