A forma-ação do ator-professor: as intimações do imaginário na reeducação do sensível
Resumo
Este texto objetiva apresentar os resultados parciais da pesquisa que desenvolvono PPGE, da UFPel, em nível de doutorado, desde 2008. Trata-se da apresentação de uma
proposta de formação de atores-professores de teatro apoiada em um processo de
reeducação do sensível. O método da pesquisa é o de estudar as interações como lugar de
tomada de consciência de si. Ao reeducar o sensível pretende-se enfatizar a capacidade
estésica dos indivíduos como condição às experiências estéticas. Reeducar o sensível é
reconhecer os próprios trajetos antropológicos do imaginário pessoal e coletivo por meio de
um intenso trabalho sobre si. A tese central é a de que na reeducação do sensível as
intimações do imaginário agem como elementos estruturados e estruturantes dos trajetos de aprendizagens pessoais.
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