O Projeto PIBID e a inserção do Teatro no currículo do Ensino Médio
Resumo
Ao se discutir sobre as diferentes possibilidades de inserção do teatro na escolaformal, a saber, curricular ou extra-curricular, o texto apresentará o projeto PIBID –
Programa Institucional de Iniciação à Docência – e a consequente investigação da estrutura
e funcionamento do Teatro enquanto disciplina regular no Ensino Médio a partir da atuação
dos licenciandos em Artes Cênicas nos terceiros anos do Colégio Estadual Deputado
Manoel Novaes.
Referências
ANDRADE, A. F. Práticas Teatrais no Ensino Médio: dez anos de Oficinas de Teatro no Colégio Manoel Novaes. 2006. Dissertação (Mestrado em Artes Cênicas) - Escola de Teatro, Universidade Federal da Bahia, Salvador. 2006.
ASSIS, A. Detalhamento do Projeto Institucional- PIBID. FACED/UFBA Em: http://www.colmat. ufba.br/pibid/ projeto.pdf. Acesso em 05/10/2010.
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CAILLOIS, R. Les jeux et les hommes. Paris: Gallimard, 1967.
GROSSI, É. (Org.) Lei de diretrizes e bases da educação nº 9394/96. RJ: Casa Editorial Pargos, 1997.
HUIZINGA, J. Homo Ludens. 2ed.SP: Perspectiva, 1980.
SOARES, L.C.C. Detalhamento do sub-projeto PIBID de Teatro. Salvador: FACED/Escola de Teatro - UFBA, 2010. (Apostila)
