Dialogismo no protocolo do professor-artista
Resumo
Este artigo busca compreender a presença da dialogismo nos protocolos dos alunos no curso de licenciatura em Arte-educação/Teatro na Universidade de Sorocaba e sua colaboração na formação do professor-artísta. Fundamentados em Bakthin, Brecht, Foucault e Koudela analisamos a Escrita de Si presente nos protocolos dos alunos durante a montagem do espetáculo “De nada, nada virá” dirigido pela encenadora Ingrid Koudela.Referências
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