Aprendizagem motora: potencialidades e desafios da elaboração de protocolos para análises específicas em dança

Resumo

Fruto da pesquisa em desenvolvimento intitulada “Análise de aprendizagem motora em estudantes de graduação em dança: um olhar sobre corpo e currículo”, esta apresentação visa discutir as potencialidades e os desafios para a análise da aprendizagem motora especificamente em dança. Identifica diferentes protocolos utilizados previamente para análise de aspectos da aprendizagem motora em dança, oriundos de pesquisas realizadas sob as óticas da Fisioterapia e da Educação Física, que percebem a dança com a função de reabilitação motora e cognitiva, e direcionam a análise para melhoria de performance de movimento, ignorando a perspectiva artística/cênica inerente à dança como área de conhecimento, e que não pode ser dissociada da aprendizagem motora dos sujeitos. Discorre sobre o processo de elaboração de protocolos próprios para esta pesquisa em desenvolvimento, em sua pretensão de realizar a análise considerando as especificidades da Dança; indica alguns caminhos e possibilidades encontradas. Sobre a pesquisa, com a utilização de sensores vestíveis, de captura de movimento e softwares específicos, busca um acompanhamento das diferentes estratégias dos estudantes dos cursos presenciais de Bacharelado e Licenciatura em Dança da UFBA no processo de aprendizagem motora durante a graduação. Trata-se de um estudo prospectivo, longitudinal, com abordagem quantitativa e qualitativa. Configura-se, ao mesmo tempo, como uma análise da prática cotidiana dos novos currículos a serem postos em prática a partir de 2019.1, percebendo o perfil dos estudantes que ingressam nos cursos, mas também como estabelecem relações de aprendizagem direta com os saberes e fazeres da dança diretamente no corpo, em seu percurso formativo no âmbito da instituição.