Aula como acontecimento: o que acontece que algo vibra e se torna canto?

Maiquel Cristian Reichert

Maiquel Cristian Reichert Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filha" https://orcid.org/0000-0003-1174-2440

Resumo

A presente pesquisa propõe uma reflexão sobre a aula de Artes como acontecimento. Para isso, faremos uma pesquisa que nos aproxime do conceito de acontecimento em Deleuze. Tal acepção possibilita-nos aprimorar uma pedagogia da arte que mobilize o conhecimento entre educando e educador, considerando ambos como agentes do processo pedagógico pela via da transformação dos sujeitos. Logo, existe a potencialidade da Arte educação vir a ser o acontecimento artístico, numa realização coletiva por meio de ações disruptivas na rotina escolar. Contamos com relatos de pessoas diversas sobre suas aulas acontecimentos, para assim podermos tocar no conceito que nos auxilia.

Biografia do Autor

Maiquel Cristian Reichert, Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filha"

Mestrando no Programa de Pós-Graduação em Artes, linha de pesquisa: Processos artísticos, experiências educacionais e mediação cultural, com orientação da Profª. Dr.ª Carminda Mendes Andre. Professor PEB II – Artes no município de São Bernardo do Campo – SP.

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