Teoria de princípios e conexões abertas em dança de Helenita Sá Earp como estratégia revolucionária de ensino em dança: um estudo dos movimentos cabeça e pescoço

Vitória Araujo; Ana Célia Sá Earp; André Meyer

Vitória Araujo Universidade Federal do Rio de Janeiro https://orcid.org/0000-0002-9522-1724
Ana Célia Sá Earp Universidade Federal do Rio de Janeiro https://orcid.org/0000-0002-7562-3371
André Meyer Universidade Federal do Rio de Janeiro https://orcid.org/0000-0002-1192-8037

Resumo

Esta pesquisa busca apresentar alguns caminhos plurais de processos pedagógicos e criativos em dança, pautados na Teoria de Princípios e Conexões Abertas em Dança de Helenita Sá Earp, entrecruzando seus agentes de variação em diferentes metodologias de ensino na perspectiva de corpo integrado visando corroborar com reflexões de uma educação revolucionária. O trabalho também reflete sobre como esses processos podem ser aplicados efetivamente através do estudo do movimento através de exemplos produzidos na série de vídeos didáticos e artísticos sobre “Fundamentos da Dança de Helenita Sá Earp: Estudo do Movimento - Cabeça e Pescoço”.

Biografia do Autor

Vitória Araujo, Universidade Federal do Rio de Janeiro

Graduanda do Bacharelado em Teoria da Dança da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Bolsista de Extensão II, Profaex UFRJ – Orientadora Ana Célia Sá Earp. Dançarina e intérprete criadora na Companhia de Dança Contemporânea da UFRJ.

Ana Célia Sá Earp, Universidade Federal do Rio de Janeiro

Docente do Programa de Ensino e Graduação em Dança da Universidade Federal do Rio de Janeiro.

André Meyer, Universidade Federal do Rio de Janeiro

Docente do Programa de Pós-Graduação em Dança da Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Referências

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