A concepção poética de notas introdutórias na audiodescrição de espetáculos teatrais

Thiago de Lima Torreão Cerejeira; Jefferson Fernandes Alves

Thiago de Lima Torreão Cerejeira Universidade Federal do Rio Grande do Norte https://orcid.org/0000-0002-4816-3859
Jefferson Fernandes Alves Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Resumo

A audiodescrição é o recurso de acessibilidade comunicacional que torna possível ao espectador com deficiência visual a fruição de espetáculos teatrais promovendo uma melhor ampliação de sentido e compreensão das cenas que se desenrolam no palco. As notas introdutórias são um adicional incorporado à audiodescrição que podem aparecer antes do início do espetáculo, funcionando também como uma mediação teatral e trazendo maiores detalhes sobre elementos primordiais como cenário, figurinos, maquiagem, iluminação. A depender do conjunto e quantidade desses elementos as notas introdutórias poderão tornar-se mais robustas, ocasionando por vezes algum tipo de sobrecarga de informação para o espectador com deficiência visual. Defendemos assim nesse estudo uma perspectiva de concepção poética das notas introdutórias para espetáculos teatrais como alternativa que minimize tal configuração de sobrecarga ou excesso de informação. A conclusão obtida advém da própria experimentação com as notas introdutórias de um espetáculo teatral que compõe o corpus teórico de uma pesquisa de doutorado em andamento no Programa de Pós-Graduação em Educação na Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) e que explora as possibilidades do uso da palavra poética na audiodescrição.

Biografia do Autor

Thiago de Lima Torreão Cerejeira, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Audiodescritor consultor e pesquisador na área da acessibilidade comunicacional e cultural, com ênfase na interface arte e deficiência visual. Doutorando e Mestre em Educação pela UFRN, com pós-graduação em Aperfeiçoamento em Audiodescrição na Escola pela UFJF. Especialista em Mídias na Educação pela UERN e em Artes Visuais pelo SENAC. Membro da Comissão Permanente de Inclusão e Acessibilidade do Centro de Educação da UFRN.

Jefferson Fernandes Alves, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Professor Associado do Departamento de Práticas Educacionais e Currículo do Centro de Educação da UFRN. Mestre e doutor em Educação pela UFRN, com pós-doutorado na área de acessibilidade, com ênfase na audiodescrição para teatro (UECE). Membro do Grupo Estandarte de Teatro - Natal/RN. Diretor do Centro de Educação/UFRN. Membro permanente dos Programas de Pós-Graduação em Artes Cênicas, Educação e Educação Especial (UFRN). Orienta e investiga na interface Arte, Deficiência e Acessibilidade, com ênfase na relação teatro e deficiência visual.

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