JOGOS TEATRAIS: APRENDIZAGEM A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS SIGNIFICATIVAS
Resumo
A presente pesquisa analisa os fundamentos da metodologia dos jogos teatrais desenvolvida por Viola Spolin (1906-1994) sob o ponto de vista de um aprendizado pela experiência, examinada a partir dos conceitos de experiência desenvolvidos por William James (1842-1910) e John Dewey (1859-1952). Trata-se de uma pesquisa teórica, bibliográfica, qualitativa, que busca compreender especificamente os conceitos de experiência na perspectiva destes autores, em suas várias formulações, estabelecendo os possíveis diálogos com a prática dos jogos teatrais. No panorama da pedagogia do teatro, procura estabelecer as relações destes conceitos com a metodologia improvisacional dos jogos teatrais proposta por Viola Spolin.
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