A Sonorização das Mídias Sociais Como Suporte Para o Ensino da Geração Millennials

Patrícia Gomes Cardim Anastasi Martins, Flávia Luciana dos Santos Souza Rodrigues

Resumo


Este artigo tem o intuito de analisar o uso das mídias sonoras no processo de ensino/aprendizado da geração aqui denominada millennials. As mídias sociais digitais são largamente utilizadas pelos millennials como interlocutoras, estreitando e mediando os relacionamentos interpessoais. Essas mídias passaram a fazer parte do cotidiano dos indivíduos conectados e, nesse sentido abordamos o poder e o papel da sonoridade no contexto da comunicação millennials. Temos como objetivo ainda analisar a influência das mídias sonoras na concepção de novas formas de comunicação, na tentativa de diminuir o “Gap” comunicacional existente entre aluno/escola/conhecimento.


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Revista Sonora - ISSN 1809-1652
Grupo de pesquisa Tecnologia, Mídia, Criação Sonora e Audiovisual 
Instituto de Artes
Universidade Estadual de Campinas (Unicamp)