POÉTICAS LÚDICAS NA EXPLORAÇÃO DOS CONFLITOS: INVESTIGAÇÕES INICIAIS SOBRE O JOGO COMO PROPOSITOR CÊNICO NA UNIVERSIDADE

Resumo

O presente artigo visa investigar como o desenvolvimento de práticas lúdicas pode auxiliar na elaboração de trabalhos cênicos dentro do ambiente acadêmico, bem como catalisar recursos técnicos no trabalho de atores-alunos. Para tanto, analisa as práticas pedagógicas e artísticas desenvolvidas junto a turma do quarto semestre do curso superior de Teatro-Licenciatura da Universidade Federal do Ceará para montagem e apresentações do trabalho “Qual sua guerra?”. Nesta prática foram desenvolvidas atividades inicialmente desvinculadas da produção de um espetáculo e essencialmente visavam a exploração de princípios técnicos no trabalho de atores-alunos, tais como: energia, tensão e intenção. Posteriormente, tais atividades são abertas ao público e, a partir da temática de conflito, tomam a forma de obra cênica em mutação. Através deste processo, o artigo aponta possíveis aproximações entre a lógica do jogo e aspectos recorrentemente citados na prática teatral contemporânea, questionando se tais aproximações poderiam propor encaminhamentos pedagógico-artísticos no trabalho dos envolvidos.