Concepções pedagógicas no trabalho de Mary Wigman

Resumo

Mary Wigman (1886-1973), mais conhecida pelo seu trabalho pioneiro como dançarina e coreógrafa moderna alemã, também se dedicou ao ensino da dança ao longo de toda a sua carreira, sendo responsável pela formação de artistas que se destacaram dentro da história da dança, como, por exemplo, Hanya Holm, Harald Kreutzberg, Gret Pallucca, Dore Hoyer, Suzanne Linke, Gerhard Bohner, entre outros, assim como pela formação de artistas que atuaram diretamente, e de forma pioneira, no ensino e na propagação da dança moderna no Brasil, como Chinita Ullmann e Rolf Gelewski. O objetivo deste estudo é discutir sobre o trabalho pedagógico de Mary Wigman, comentando sobre a proposta de sua escola em Dresden, nas décadas de 1920-1930, suas concepções sobre dança, o processo de ensino e aprendizagem e o conteúdo de suas aulas. Embora este aspecto seja pouco difundido aqui no Brasil, em função da parca bibliografia sobre o assunto em língua portuguesa, ele é de suma importância para um melhor entendimento sobre o processo de
desenvolvimento da dança moderna de modo geral, e especificamente, aqui no Brasil, no que se refere as influências recebidas. Este estudo foi construído tendo como base documentos primários (como, por exemplo, notações sobre suas aulas, entrevistas publicadas na década de 1930);
sua obra Die Sprache des Tanzes, assim como a literatura específica sobre a Ausdruckstanz.