GESTUS SOCIAL NA COSTA DO DENDÊ: RESIGNIFICAÇÃO DA PEÇA DIDÁTICA DE BERTOLT BRECHT PARA O ENSINO TEATRAL EM COMUNIDADE

Resumo

Este artigo baseia-se numa análise do fazer teatral de Bertolt Brecht e suas
possibilidades de desdobramentos para o ensino de teatro num contexto social
de comunidade. É realizado um estudo acerca do conceito de peça didática de
Brecht e do gestus social voltado para o processo de aprendizagem, discutindo
a aplicabilidade desses recursos teatrais com a comunidade nativa de Serra
Grande-BA. Tomando como referência os trabalhos de Ingrid Koudela e
articulando-os à investigação da prática teatral para o desenvolvimento de
comunidades conduzido por Marcia Nogueira, propõe-se uma abordagem da
perspectiva de pesquisa da autora, que, por meio da prática pedagógica em
teatro, pretende desenvolver um processo de criação coletiva sobre o tema
Justiça Ambiental.