Dança e educação somática: uma experiência com o método GYROKINESIS®

  • Rosana Lobo Rosário Universidade Federal do Pará
  • Ana Flávia Mendes Universidade Federal do Pará

Resumo

Este artigo tem como objetivo analisar os desdobramentos da prática de educação
somática, em especial o método GYROKINESIS® aplicados na disciplina Leitura e
Percepção Corporal - LPC do curso Técnico em Dança da Escola de Teatro e Dança
da UFPA no período de agosto a setembro de 2011. Criado por Juliu Hovarth, o
método utiliza os movimentos naturais da coluna, flexão e extensão, flexão lateral,
rotação e movimento de ondas. O estudo foi dividido em três partes: a primeira
consiste na breve descrição das atividades desenvolvidas pela disciplina; a segunda
apresenta a análise do relato de alguns alunos que participaram das aulas; a
terceira, o resultado experimental artístico da disciplina. O estudo concluiu que o
método apresenta grande potencial para a formação do intérprete-criador em dança
sobre três aspectos: prevenção e cura de lesões, melhora técnica e o desenvolvimento das capacidades expressivas.

Referências

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Publicado
2018-08-26
Seção
Pesquisa em Dança no Brasil: Processos e Investigações