Práticas do ensino da dança não emancipatório dos professores que atuam em escolas de rede particular de educação infantil em Salvador

Resumo

Esta pesquisa propõe apresentar uma abordagem acerca das práticas pedagógicas do ensino da dança em escolas de rede particular de educação infantil, situadas na cidade de Salvador. Visa especificar os modos de atuação dos professores de dança que trabalham com a técnica de ballet clássico, considerando que a atual prática pedagógica do ensino da dança não favorece o desenvolvimento a emancipação do aluno na experiência em dança. Propõe-se assim, focar nos modos de ensinar, considerando que tais modos têm se configurando numa abordagem tecnicista somente, abarcando características que limitam a exploração do trabalho de corpo na dança nestes contextos.