Desafios na formação do artistadocente contemporâneo
Resumo
O presente trabalho aborda os desafios da formação do artista-docentecontemporâneo. Experiências de uma artista-docente do curso de Licenciatura
em Teatro da Universidade Federal de Uberlândia diante dos desafios
encontrados pelos estudantes de Teatro nas práticas artístico-pedagógicas em
espaços escolares. Relatos da realidade encontrada, dificuldades e conquistas
dos processos vividos. Como estabelecer parcerias entre a Universidade e as
escolas na formação de artistas-docentes? Neste momento surge a
implementação do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência –
PIBID – no curso de Teatro. Serão abordadas aqui as possibilidades que o
programa traz de fortalecimento e aproximação dos estudantes de Teatro com
relação à escola de forma propositiva, criativa, reflexiva e artística.
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