Quem aprende com quem? Reflexões sobre a prática docente e artística quando inseridas no cotidiano escolar

Resumo

O presente artigo buscou investigar a aprendizagem, a partir dos estudos de
Jean Lave e Etienne Wenger e o campo da Antropologia da Aprendizagem.
Nosso objeto de estudos foi o projeto de doutorado em andamento, cujo foco
está na formação do Professor de Teatro quando inserido na prática docente e
no fazer teatral, concomitantemente. Concluímos observando que diversas
aprendizagens estão em jogo e que, para falar da formação do professor de
teatro, precisamos compreendê-la como parte da cultura, localizada também na
escola, mas não apenas.