O teatro amador como espaço de formação teatral: um estudo de caso na Serra Gaúcha
Resumo
O caminho percorrido do teatro amador ao teatro profissional, na maioria dasvezes, é imbuído de uma importante dimensão pedagógica, já que, percebendo a educação
a partir de um ponto de vista das pedagogias culturais, aprende-se teatro através das
vivências teatrais às quais cada sujeito é submetido em sua história de vida, entre tantas
outras instâncias culturais que nos ensinam modos de ser e estar no mundo. O teatro
amador pode, portanto, ser encarado como um privilegiado espaço formativo na linguagem
teatral. Destarte, a proposta deste estudo é investigar, a partir de estudo de caso com
sujeitos da região serrana do Rio Grande do Sul, como acontecem, contemporaneamente,
processos formativos de profissionais do teatro a partir ou atravessados por experiências do
teatro amador.
Referências
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