Procedimentos com os modelos de ação: a leitura dramática de A peça didática de Baden Baden sobre o acordo

Francimara Nogueira Teixeira

Francimara Nogueira Teixeira

Resumo

O jogo com as peças didáticas pressupõe o entendimento da problemática social
por parte de quem propõe a atividade (Koudela, 1991). Dessa forma, como parte da minha
pesquisa prática, venho elaborando exercícios e testando procedimentos com o grupo
Teatro Máquina (Fortaleza-CE), visando encontrar estratégias de apropriação para essas
peças. Uma delas, a que descrevo e analiso aqui, é a leitura dramática. Para isso uma
revisão bibliográfica do projeto teórico das peças didáticas brechtianas tem sido feita,
articulada com a reflexão de seus principais comentadores (Benjamin, Barthes, Bornheim,
Wekhwerth) e atualizada com a discussão sobre as tensões forma-conteúdo na cena
contemporânea (Lehmann, Wirth, Koudela). O texto-modelo utilizado foi A peça didática de
Baden Baden sobre o acordo.

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