A pesquisa de campo como prática para a criação em dança

Resumo

A comunicação discute o potencial educativo e criativo das composições em dança que assumem a pesquisa de campo em contextos socioculturais como prática metodológica para as criações cênicas. O experienciar as situações provenientes do ambiente vivenciado possibilita uma reestruturação física e simbólica para o artista cênico que ao receber o material humano, simbólico e afetivo da pesquisa, apreende os elementos fundamentais do campo, vistos como ignições significativas para a criação em dança (RODRIGUES G., 1997). A vivência in loco com o contexto sociocultural específico revela potências discursivas e poéticas para um ensino compartilhado e consciente das diversas instâncias construtoras de saberes e de materiais simbólicos na sociedade (ALMEIDA, 2010). Nos processos educativos, o diálogo horizontal entre os conhecimentos permite a difusão e discussão das pesquisas que investem em formação social, cultural e criação artística contemporânea de forma compartilhada. Buscando ampliar os diálogos e desconstruir hierarquias opressoras do conhecimento.